智慧教室环境下师范生体验式学习的教学探索—中国教育信息化网ICTEDU

来源:教育随笔    时间:2019-06-11

    在中共中央党校哲学部主任冯鹏志教授看来,“今天存在的两个大局,即百年未有之大变局和实现中华民族伟大复兴这个大局”,在今天,中国要把自己的主张、自己的智慧呈现出来,为人类文明作出更大贡献。  此次会议由北京师范大学北京文化发展研究院主办,来自北京大学、清华大学、华东师范大学、中央党校、中央党史和文献研究院、国务院发展研究院、中国社会科学院、三联书店、江苏省社会科学院等多家高校科研院所及出版机构的10多位专家学者出席会议。内容摘要:关键词:作者简介:  中国社会科学网讯(记者明海英通讯员段福晓胡尉尉)5月23—27日,由全球华人教育计算机应用学会主办、华中师范大学承办的第23届全球华人计算机教育应用大会在华中师范大学举行。来自国内外的200多名专家学者、教育工作者、校长、一线教师、优秀学子与会。

  当下,世界经济全球化程度加深,金融危机造成的风险加剧,外贸出口难度加大;并且,我国工业化、城市化、现代化进程加快,市场潜力巨大。因此,扩大和拉动国内居民的消费需求是促进经济增长的重要途径。编辑:[]【】

智慧教室环境下师范生体验式学习的教学探索—中国教育信息化网ICTEDU

摘要  摘要:智慧教室的出现以及学校的不断装备为构造新兴学习空间带来契机,同时也为教师的教学实施提出了更高的要求。

作为未来的教师,如何应对未来技术丰富的教室环境并有效组织教学是当前师范生信息化教学技能...  摘要:智慧教室的出现以及学校的不断装备为构造新兴学习空间带来契机,同时也为教师的教学实施提出了更高的要求。 作为未来的教师,如何应对未来技术丰富的教室环境并有效组织教学是当前师范生信息化教学技能培养中面临的一个现实问题。 基于此,文章以“基于智慧教室的教学活动”为实践场,以体验式学习为要旨进行教学设计,并在N大学小学教育专业22名师范生中进行教学实践,初步形成了一套基于智慧教室的师范生体验式学习的方法,对于师范生感知未来学校课堂教学具有重要意义。

  关键词:智慧教室;师范生;体验式学习  中图分类号:G451 文献标志码:A文章编号:1673-8454(2019)10-0078-04  一、背景  师范生作为未来教师的储备力量,具有包括作为数字原住民的成长背景、信息时代所形成的学习方式偏好、未入职者实践匮乏的现实等显著特点[1]。 他们利用各种技术给自己的生活带来了便利,但是将技术用于改善自身专业学习与发展的意识淡薄。

同时当前高校对师范生的教学技能培养大多依然是在传统教室、多媒体教室、微格教室及其教学实训中进行,随着信息技术的迅猛发展,各种新兴技术不断侵入课堂教学,冲击和变革着传统的教室空间,面向未来的课堂教学环境将是充满各类新兴设备及技术重构下的学习空间。

  如何应对未来学校教育组织形态和新兴学习空间的变化,以及增强自身有效组织和开展教学活动的能力,是当前师范生信息化教学技能培养中面临的一个现实而又紧迫的问题。

基于此,本文提出在智慧教室环境下,依据体验式学习理论,重点关注师范生“学生-教师”的双重角色,通过智慧教室环境下的体验式学习活动和模拟授课,使得他们对未来学校教育组织的新形态有初步感知和体验。

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